ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПЕРЕДАЧЕ СПОРТИВНО-ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы:
1.
Саратовский государственный университет генетики, биотехнологий и инженерии имени Н.И. Вавилова
2.
Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова
3.
Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова
4.
Саратовский государственный университет генетики, биотехнологий и инженерии имени Н.И. Вавилова
Россия
Россия
5.
Саратовская государственная юридическая академия
Тип:
Статья
Страницы:
с 312
по 316
Статус:
Опубликован
Получено:
22.01.2023
Одобрено:
30.01.2023
Опубликовано:
31.01.2023
Классификаторы:
УДК 37.012.8 Методы педагогического наблюдения
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
двигательный опыт, воспитание, жизнедеятельность, умения, обучение
Аннотация:
Передача жизненного опыта одна из основных функций воспитания: воспитание правильного поведения, приобщение к нормам морали, нравственности, множества других знаний и умений, необходимых человеку в жизни. Не исключением является и физическое воспитание, его основная задача - передача жизненного опыта поколений по использованию средств физической культуры в гармоничном развитии человека. Умения и навыки в двигательной активности, физической культуре, в необходимом для человека объеме, не могут быть получены только от спортивных педагогов на специализированных занятиях. Огромную роль в передаче жизненного, двигательного опыта может и должно играть ближайшее окружение подрастающего поколения. Насколько студенческая молодежь готова к передаче такого опыта рассматривается в нашем исследовании
Передача жизненного опыта одна из основных функций воспитания: воспитание правильного поведения, приобщение к нормам морали, нравственности, множества других знаний и умений, необходимых человеку в жизни. Не исключением является и физическое воспитание, его основная задача - передача жизненного опыта поколений по использованию средств физической культуры в гармоничном развитии человека. Умения и навыки в двигательной активности, физической культуре, в необходимом для человека объеме, не могут быть получены только от спортивных педагогов на специализированных занятиях. Огромную роль в передаче жизненного, двигательного опыта может и должно играть ближайшее окружение подрастающего поколения. Насколько студенческая молодежь готова к передаче такого опыта рассматривается в нашем исследовании
Ключевые слова:
двигательный опыт, воспитание, жизнедеятельность, умения, обучение
двигательный опыт, воспитание, жизнедеятельность, умения, обучение
1. Динамика представлений о роли физической культуры в жизни человека / А.В. Милехин, О.В. Панина, Я. Ю. Правкина [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2022. - No 2(204). - С. 278-281. EDN: https://elibrary.ru/BUAWAU
2. Мизюрова Э.Ю., Эффективность самостоятельной работы в профессиональной подготовке студентов аграрного университета / Э.Ю. Мизюрова, К.А. Рокитянская // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2020- No12 (190) - С. 131-136. EDN: https://elibrary.ru/MXIORZ
