с 01.01.2013 по 01.01.2025
Россия
Россия
Россия
Важность краеведческой деятельности в учебно-воспитательном процессе в общеобразовательных организациях отмечают многие специалисты. Традиционными направлениями являются географическое, историческое, экологическое, литературное краеведение, а физкультурноспортивное краеведение до настоящего времени так и не получило должного развития. Методы исследования: анализ информационных источников, опрос учителей физической культуры; анализ личного опыта физкультурно-спортивной краеведческой деятельности. Результаты исследования и их обсуждение. Учителя физической культуры понимают важность организации физкультурноспортивной краеведческой деятельности с учащимися, однако исходя из ряда причин данная деятельность реализуется от случая к случаю. Заключение. Проведенные исследования показали состояние физкультурно-спортивной краеведческой деятельности в общеобразовательных учреждениях, а также представили авторские пути повышения ее качества
физкультурно-спортивное краеведение, общеобразовательные организации, физическое воспитание, опрос учителей, средства обучения и контроля
1. Примерная программа учебного предмета "Физическая культура" для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования. -Москва: Федеральное учебно-методического объединение по общему образованию 2016. - 130 с. -URL: http://фцомофв.рф/files/ioe/documents/9UZV7MX2TMDNEFU3DYJ1.pdf (дата обращения: 12.01.2023).



