ГРНТИ 77.29 Методические основы видов спорта
В статье представлен алгоритм построения структуры и содержания авторской методики игрового мышления в процессе обучения базовым тактико-техническим действиям футболистов. Раскрыто непосредственно содержание модульной методики и возможности интеграции в оценке уровня развития игрового мышления с применением программы «Soccer Intelligym». Цель исследования – научно обосновать методику развития игрового мышления в рамках обучения технико-тактическим действиям футболистов 9-10 лет для применения их в соревновательной деятельности. Методы и организация исследования. Применяли методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников; опрос (анкетирование); проектирование; тестирование; педагогический эксперимент; методы математической статистики; педагогическое наблюдение. Контрольная и экспериментальная группы состояли из воспитанников футбольного клуба «Зенит – Адмиралтейский» (2012/2013 г.р.). Все этапы исследования осуществляли в период с 2020 по 2023 гг. Основными этапами исследования стали непосредственно апробация авторской методики и формирование итогов педагогического эксперимента. Результаты исследования и выводы. Выявлены современные тенденции обучения тактико-техническим действиям в спортивной подготовке футболистов различных возрастных групп. Разработаны структура и содержание экспериментальной модульной методики. Определена взаимосвязь между персональным уровнем развития скоростно-силовых способностей, степенью освоенности различными технико-тактическими действиями с уровнем развития игрового мышления, когнитивных способностей включительно. Приведены доказательства эффективного применения изолированной формы тренировочного занятия на примере динамики показателей: «ведение мяча, передача мяча» - скоростно-силовые – когнитивные способности.
футбол, спортивная подготовка, когнитивные способности, игровое мышление, технико-тактические действия
1. Влияние индивидуальной специальной силовой подготовки квалифицированных футболистов на эффективность приема и передачи мяча в касание / А. В. Привалов, М. Ю. Нифонтов, Ю. Ю. Вишнякова, Р. Р. Мухамедзянов // Теория и практика физической культуры. 2020. № 9. С. 76–78. EDN: https://elibrary.ru/XBMWHK.
2. Войцехович А. Е., Нифонтов М. Ю. Влияние индивидуальных морфофункциональных особенностей футболистов 9-ти лет на показатели физической подготовленности. DOIhttps://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2021.11.p56-60 // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 11 (201). С. 56–60. EDN: https://elibrary.ru/QUADNZ.
3. Войцехович А. Е., Нифонтов М. Ю. Когнитивный подход к обучению футболистов базовым технико-тактическим действиям // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры». Казань, 2023. С. 237–241. EDN: https://elibrary.ru/AEWZWI.
