с 01.01.2011 по настоящее время
Омск, Омская область, Россия
с 01.01.2010 по настоящее время
Омск, Омская область, Россия
ГРНТИ 14.00 НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ГРНТИ 14.35 Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей профессиональной школы
Цель исследования – выявить особенности адаптации к физической нагрузке студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам, и оценить их влияние на функциональное состояние организма. Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, анкетирование, физиологические методы исследования, методы математической статистики. Исследование проводили на занятиях по прикладной физической культуре для студентов специальной медицинской группы. Результаты исследования и выводы. Выявленный в ходе исследования наиболее низкий уровень адаптационного потенциала у студентов с заболеваниями ССС и ЖКТ, а также низкие показатели в тестах, отражающих функциональное состояние дыхательной системы, привело к выводу, что данная группа учащихся нуждается в коррекции двигательного режима, т.е. увеличении доли физической нагрузки, адекватной их функциональному состоянию, с учетом противопоказаний при данных заболеваниях. Полученные результаты позволили разработать практические рекомендации для преподавателей физической культуры, работающих с лицами, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья.
студенты с отклонениями в состоянии здоровья, адаптация, физическое воспитание студентов, специальная медицинская группа, функциональное состояние
1. Боброва Г. В., Глазина Т. А., Андронов О. В. Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы. Оренбург : Оренбургский гос. ун-т, 2013. 73 с. EDN: https://elibrary.ru/CDEKNC.
2. Марчук С. А. Анализ физических и физиологических показателей организма студентов с нарушением здоровья. DOIhttps://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.10.p261-264 // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 10 (212). С. 261–264. EDN: https://elibrary.ru/EKAUHC.
3. Мишнева С. Д. Анализ состояния здоровья студентов технического вуза // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2024. № 12 (238). С. 251–253. EDN: https://elibrary.ru/QVEHXS.
4. Назаренко Е. А. Психолого-педагогические условия, необходимые для эффективного использования физических упражнений со студентами специальных медицинских групп // Молодой ученый. 2021. № 27 (369). С. 283–289. EDN: https://elibrary.ru/EYGMPD.
5. Сироткин С. А., Сироткина О. А. Повышение эффективности занятий физической культурой студентов специальной медицинской группы // Научное обозрение. Педагогические науки. 2019. № 2-1. С. 17–20. EDN: https://elibrary.ru/YZOBDW.
6. Каинов А. Н., Шалаева И. Ю. Физическая культура. Система работы с учащимися специальных медицинских групп: рекомендации, планирование, программы. Волгоград : Учитель, 2009. 185 с. ISBN 978-5-7057-1659-3. EDN: https://elibrary.ru/XBTYJD.
