докторант
Сургт, Россия
сотрудник с 01.01.1989 по 01.01.2025
Сургут, Россия
сотрудник с 01.01.2023 по настоящее время
Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ, Россия
сотрудник с 01.01.2025 по 01.01.2025
Сургут, Россия
Цель исследования заключается в анализе и систематизации современных методов, подходов и элементов образовательных программ, а также в выявлении факторов, способствующих оптимизации подготовки студентов к эффективному взаимодействию с федеральными ресурсами и освоению передовых цифровых технологий. Методы и организация исследования. Использовали методы анализа и обобщения литературных источников, опрос, анализ полученных данных. Исследование проведено среди студентов факультета физической культуры и спорта Сургутского государственного педагогического университета. Результаты исследования и выводы. Обоснована необходимость обновления учебных материалов, повышения квалификации преподавателей и создания условий для практического освоения цифровых платформ. Для улучшения использования электронных ресурсов в образовании, самой важной мерой, по мнению опрошенных, является регулярное обновление контента. Далее следуют тренинги и мастер-классы для преподавателей по работе с электронными ресурсами, интеграция электронных ресурсов с традиционными методами обучения. Создание единой информационной системы для хранения и распространения ресурсов оказалось менее популярным. Полученные данные используются для разработки рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса и подготовке специалистов, соответствующих требованиям современного рынка труда и федеральным стандартам.
высшее физкультурное образование, цифровые технологии, практическая подготовка, информационные ресурсы, методы обучения
1. Демцура С. С., Якупов В. Р. Информационные технологии в образовании (на примере применения дистанционных образовательных технологий в российских вузах) // Наукосфера. 2020. № 7. С. 31–36. EDN: https://elibrary.ru/RDSYRC.
2. Ведута О. В. Информационные технологии в образовательном пространстве вуза // Информационные и графические технологии в профессиональной и научной деятельности : сборник статей III Международной научно-практической конференции. Тюмень, 2019. С. 23–26. EDN: https://elibrary.ru/QPGTFL.
3. Муштай К. А., Елисеева Т. А. Актуальность информационных технологий в сфере физической культуры среди студентов сургутского государственного педагогического университета // Здоровый образ жизни и охрана здоровья : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Сургут, 2025. С. 55. EDN: https://elibrary.ru/SCYJBK.
4. Хуако З. А., Кузнецова З. В. Использование информационных технологий на занятиях по физической культуре и спорту в вузе // Физическое воспитание, спорт, физическая реабилитация и рекреация: проблемы и перспективы развития : материалы XIV Международной научно-практической конференции. Красноярск, 2024. С. 193–196. EDN: https://elibrary.ru/JULVGX.
5. Ревазов В. Ч., Киргуева Дз. П. Роль информационных технологий в оптимизация учебного процесса в вузе // Уральский научный вестник. 2022. Т. 2, № 11. С. 43–50. EDN: https://elibrary.ru/QXWWPQ.
6. Фурсов А. В., Синявский Н. И., Сазонов П. А. Актуализация цифровых технологий мониторинга физической подготовленности обучающихся в рамках реализации программы национальной технологической инициативы и стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года // Актуальные проблемы, современные тенденции развития физической культуры и спорта с учетом реализации национальных проектов : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Москва, 2022. С. 285–291. EDN: https://elibrary.ru/NQGTUA.
