Россия
сотрудник
Россия
В статье рассмотрены вопросы влияния родителей на выбор подростком будущей профессии. Родители могут не слышать и не понимать своего ребенка, и как результат – навязывание подростку собственных мыслей негативно сказывается на его жизни. Можно выделить конструктивные и неконструктивные стратегии поведения родителей в ситуации выбора их ребенком будущей профессии. При правильно выбранным стратегии и действиям реально выстроить гармоничные и доверительные отношения родителей и детей, чтобы дать возможность подростку самому выбрать свое будущее.
подросток, семья, стратегии, профориентация, эмпатия
1. Болотова А. К., Молчанова О. Н. Психология развития и возрастная. Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. 527 c.
2. Слепцова С. А. Особенности взаимоотношений старшеклассников со взрослыми // Молодой ученый. 2010. № 5-2. С. 143–145.
3. Алиева М. Б. Сущность содержания профессионального самоопределения старшеклассников // Научно-исследовательская работа студентов факультета педагогики и психологии. Махачкала, 2010. С. 158–160.
4. Центр профессионально-личностного консультирования СПбГУ. URL: https://psy.spbu.ru/department/psychcentre/prof-consult (дата обращения: 04.02.2024).
5. Белянина О. А. К вопросу психологической поддержки юных людей в их профессиональном самоопределении // Психологическое сопровождение личности в процессе ее профессионального самоопределения. Пенза : Приволжский Дом знаний, 2008. С. 73–76.
6. Зеленков С. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи // Народное образование. 2007. № 6. С. 239–242.
7. Цахаева А. А., Сулаева Ж. А. Психология и педагогика. Махачкала, 2009. 312 с.
8. Цахаева А. А., Аминов У. К., Аминова Д. К. Реализация личностного ресурса адаптивного поведения в процессе развития личности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. 2014. № 3 (28). С. 33–36.
9. Николаева А. А., Васильева А. С. Рынок образовательных услуг и трудоустройства молодых специалистов города Москвы в условиях инновационной экономики // Вестник университета. 2017. № 3. С. 147–153.
