В статье представлено исследование по реализации программы повышения квалификации специалистов по комплексной реабилитации инвалидов с применением информационно-коммуникационных технологий. Разработанные модули, формирующие образовательную программу по комплексной реабилитации инвалидов, предоставляли возможность слушателям заниматься самостоятельно, в свободное от основной работы время, а видеолекции и практические видео-занятия позволяли погружаться в интерактивную среду. Использование цифровых технологий в системе профессионального образования специалистов по комплексной реабилитации инвалидов позволяет своевременно отслеживать и корректировать образовательный процесс, а также способствует формированию у специалистов цифровой и информационной культуры. Данный формат обучения выявил недостатки при обучении специалистов по комплексной реабилитации, реализующих единую индивидуальную программу реабилитации или абилитации инвалида, но имеющих специфические потребности, связанные с ведомственной принадлежностью, что обосновывает дальнейшую оптимизацию дополнительного профессионального образования для данной категории с целью построения персонифицированного профессионального образовательного маршрута с помощью технологий искусственного интеллекта.
дополнительное профессиональное образование, информационно-коммуникационные технологии, профессиональные компетенции, реабилитация инвалидов
1. Евтихов О. В. Актуальность и противоречия внедрения компетентностного подхода в систему высшего профессионального образования // Вестн. Сибир. юрид. ин-та ФСКН России. 2016. № 3 (24). С. 76–81.
2. Божко Е. М., Ильнер А. О. Компетентностный подход в России и за рубежом: исторические и теоретические аспекты // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 1. С. 1–10.
3. Об утверждении Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года. Распоряжение Правительство Российской Федерации от 18.12. 2021 № 3711-р. URL: https://docs.cntd.ru/document/727686316 (дата обращения: 06.05.2024).
4. Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы. Приказ Минтруда России от 26.06. 2023 № 545н. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=453497 (дата обращения: 06.05.2024).
5. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере». Приказ Минтруда России от 18.06.2020 №352н. URL: https://docs.cntd.ru/document/565323999 (дата обращения: 06.05.2024).
6. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе». Приказ Минтруда России от 18.06.2020 № 351н. URL: https://docs.cntd.ru/document/565311605 (дата обращения: 06.05.2024).
7. Об утверждении профессионального стандарта «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья». Приказ Минтруда России от 12.04.2017 №351н. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216539/ (дата обращения: 06.05.2024).
8. Об утверждении профессионального стандарта «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту. Приказ Минтруда России от 02.04.2019 №197н. URL: https://docs.cntd.ru/document/554224558 (дата обращения: 06.05.2024).
9. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по оказанию государственных услуг в области занятости населения». Приказ Минтруда России от 20.09. 2021 №642н. URL: https://docs.cntd.ru/document/726522768 (дата обращения: 06.05.2024).
10. Об утверждении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере». Приказ Минтруда России от 14.09.2023 №716н. URL: https://docs.cntd.ru/document/1303428609 (дата обращения: 06.05.2024).
