В статье представлены возможности учебного предмета «Математика» и внеурочной деятельности математической направленности в обеспечении патриотического воспитания младших школьников. Авторами определено понятие и дана характеристика основных компонентов готовности будущих учителей к патриотическому воспитанию обучающихся начальной школы средствами математики.
патриотическое воспитание, младшие школьники, урок математики, внеурочная деятельность по математике, учебное задание
1. Об утверждении Федеральной образовательной программы начального общего образования : приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 372 от 18.05.2023 г. URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/3f927579796e302036653e070b741fd2.pdf (дата обращения: 09.03.2024).
2. Васильева Е. Н., Попова Е. А. Использование информационных ресурсов для усиления воспитательного эффекта уроков математики // Информатизация образования и методика электронного обучения : материалы III Международной научной конференции / Сибирский федеральный университет, Институт космических и информационных технологий. Красноярск, 2019. С. 362–367.
3. Дзундза А. И., Цапов В. А. Математическое обучение как средство патриотического воспитания цифрового поколения // Дидактика математики: проблемы и исследования. 2019. № 50. С. 41–47.
4. Тымко Ю. Г. Использование исторического материала на уроках математики в рамках патриотического воспитания школьников // Нижегородское образование. 2018. № 4. С. 31–37.
5. Устьянцева В. Н. Задачи с исторической фабулой как средство военно-патриотического воспитания на уроках математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. 2013. № 15. С. 395–399.
6. Верховых И. В., Шитякова Н. П., Забродина И. В. Современные направления подготовки будущих педагогов к патриотическому воспитанию младших школьников // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2022. № 5 (171). С. 72–99.
