В условиях возрастающих требований к использованию в профессиональной деятельности инновационных физкультурно-оздоровительных технологий необходима должная по содержанию и методике аттестационная процедура оценки уровня профессиональной компетентности тренеров по фитнесу. Цель данной оценки заключается не только в констатации существующего уровня, но, прежде всего, в планировании профессионального роста данных специалистов. Между тем, отсутствие четких определений профессиональной компетентности тренера по фитнесу затрудняют разработку содержания и методики данной оценки. Цель исследования заключается в разработке содержания и методики аттестационной процедуры оценки уровня профессиональной компетентности тренеров по фитнесу. В рамках решения исследовательской задачи выделены методическая, коммуникативная и профессиональная компетенций в общей структуре профессиональной компетентности тренера по фитнесу. В рамках разведения знаниевой и деятельностной составляющих определены составляющие аттестационной процедуры, критерии и индикаторы которой раскрывают основное содержание данной компетентности. Объективность аттестационной процедуры обеспечивает использование метода групповой экспертной оценки в рамках 3-хбалльной шкалы измерения, позволяющей выявить низкий, средний и высокий уровни профессиональной компетентности тренеров по фитнесу. Представленные результаты исследования могут быть использованы организациями, оказывающими физкультурно-оздоровительные услуги населению, в построении и работе системы корпоративного обучения. Раскрытое содержание и методика оценки позволяют руководству и экспертному сообществу организаций дать объективное представление о профессиональных качествах сотрудников, выявить и устранить проблемы, связанные с выполнением профессиональных обязанностей и определить перспективы для дальнейшего повышения их профессионализма
профессиональная компетентность, методическая, коммуникативная и профессиональная компетенции, составляющие аттестационной процедуры, уровни профессиональной компетентности
1. Артман А.С. Методика оценки профессиональных компетенций персонала / А. С. Артман // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. - 2018. - Т. 3, No 4 (14). - С. 344-346. EDN: https://elibrary.ru/PODCPZ
2. Парфенова А. М. Исследование уровня профессиональной компетентности тренеров по фитнесу / А. М. Парфенова, С. Л. Сазонова, Н. В. Третьякова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - No 10 (212). - С. 323-328. EDN: https://elibrary.ru/IFOPCK
3. Соколова Л.А. Новые профессии и квалификации в сфере физической культуры и спорта: "Специалист по фитнесу (фитнес-тренер)" / Л. А. Соколова [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - No 8 (210). - С. 325-331. EDN: https://elibrary.ru/AHSBJB
4. Тарасевич И.В. Методика повышения качества подготовки тренеров в рамках работы предприятия сферы фитнес-услуг / И. В. Тарасевич, А. М. Парфенова. // Научные и образовательные основы в физической культуре и спорте. - 2022. - Т. 8, No 4. - С. 12-16. EDN: https://elibrary.ru/PAMRMW
