В настоящее время проблема оценивания результативности научной деятельности с помощью библиометрических показателей приобрела особую актуальность, поскольку данные индикаторы, дополнительно подкрепляемые заключениями экспертов, стали использоваться на всех этапах управления наукой. В статье затронута проблема, касающаяся применения базовых показателей наукометрии (отнесены к области библиометрии) для оценки научной деятельности преподавателей образовательной организации высшего образования (ООВО). Приведены данные, касающиеся сравнительной оценки таких показателей как «количество публикаций», «количество цитирований» и «индекс Хирша», которые свойственны педагогическим работникам высшей школы, распределенным по разным квалификационным категориям, возрастным и гендерным группам. Высказывается необходимость сочетанного использования наукометрических данных при оценке эффективности научной деятельности научно-педагогических работников ООВО
педагогические работники высшей школы, научная продуктивность, библиометрия, научно-квалификационные категории педагогов, гендерно-возрастные группы
1. Бедный Б.И. О показателях научного цитирования и их применении / Б.И. Бедный, Ю.М. Сорокин // Высшее образование в России. - 2012. - No 3. - С. 17-28. EDN: https://elibrary.ru/QBVWEF
2. Донецкая С.С. Анализ научного потенциала преподавателей Новосибирского государственного университета на основе объективной оценки их научной деятельности / С.С, Донецкая // Вестник НГУ. - серия: социально-экономическая наука. - 2008. - Т.8, Выпуск 2. - С. 146154.
3. Есарева З.Ф. Взаимодействие научной и педагогической деятельности преподавателя университета: дис.. д-ра пед. наук / Есарева Зинаида Федоровна. - Ленинград. 1975. - 415 с.
4. Индекс Хирша:- https://ru-science.com/blog/indeks-hirsha/(дата обращения 02.03.2023).
5. Карабуто А. Мировой рейтинг ученых и вузов в электронике, ИТ, космосе и др.: где россияне? / Алекс Карабуто // Время электроники: [сайт]. - URL: https://russianelectronics.ru/2022-03-09-rejting-uchenyh/(дата обращения: 06.03.2023).
6. Макарова, А.Н. Научная деятельность как необходимое условие продуктивности развития индивидуального стиля преподавателя вуза / Л.Н. Макарова // Научные ведомости БелГУ Сер. Гуманитарные науки. - 2010. - No 6 (77), вып. 5. - С. 101-110.
7. Паспорт национального проекта "Наука и университеты" // Национальные проекты: [сайт]. - URL: https://xn-80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn-p1ai/projects/nauka-i-universitety (дата обращения: 14.03.2023).
8. Петрук, Г.В. Публикационная активность университетов Дальнего Востока России как фактор интеграции в международное научное пространство / Г.В. Петрук // Территория новых возможностей. Вестник ВГУЭС.- 2017.- No 3.-С. 179-190. EDN: https://elibrary.ru/ZFDLGJ
9. Полянин, А.Д. Недостатки индексов цитируемости и использование других наукометрических показателей. - URL: https://www.researchgate.net/publication/326068988_Nedostatki_indeksov_citiruemosti_i_ffirsa_i_ispolzovanie_drugih_naukometriceskih_pokazatelej_Disad-vantages_of_citation_index_and_Hirsch_and_using_other_scientometrics(дата обращения: 25.02.2023).
10. Наука о науке: сборник статей / под. ред. В.Н. Столетов - Москва: Прогресс, 1966. - 423 с.
11. Пельц, Д. Ученые в организациях: об оптимальных условиях для исследований и разработок / Д. Пельц, Ф. Эндрюс. - Москва: Прогресс, 1973. - 471 с.
12. Программа "Приоритет 2030". - URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/priority2030/(дата обращения: 14.03.2023).
13. Тютюков, В.Г. Характеристика профиля корпоративной культуры организации высшего образования физкультурной направленности / В.Г. Тютюков, А.Л. Крамаренко, А.В. Иванов, П.В. Бородин // Теория и практика физической культуры. - 2022. - No 9. - С. 107-109. EDN: https://elibrary.ru/TTEEFM
14. Hirsch, J.E. An index to quantify an individual's scientific research output /j.E. Hirsch // Proceeding of the National Academy of Sciences. - 2005. - Vol. 102. - No 46. - P. 16569-16572.
