Нами анализировались показатели морфофункционального развития и физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста под воздействием различных способов проведения подвижных игр. Методы и организация исследования. Исследование проводилось в 2021-2022 учебном году, в нем принимали участие 254 учащихся 2-3 классов школ города Москвы. Характеристики длины и массы тела, ЖЕЛ, кистевой динамометрии, ОГК, САД и ДАД, ЧСС в покое, бега на 30 м и 300 м, прыжка в длину с места, метания мяча, PWC 150 определялись по стандартным методикам. Результаты исследования. Результаты свидетельствовали о широком диапазоне разброса анализируемых показателей у данного контингента школьников. Комплексное использование средств физической культуры в рамках проведения подвижных игр более существенно улучшила уровень физической подготовленности учащихся, повысила уровень сформированном^ техники двигательных действий, интерес к занятиям по физической культуре и улучшила состояние здоровья
учащиеся, морфофункциональное состояние, физическая подготовленность, заболеваемость, состояние здоровья, подвижные игры
1. Абрамишвили Г.А. Основные направления дифференцирования физического воспитания учащихся в общеобразовательном учебном заведении / Г.А. Абрамишвили, В.Ю. Карпов // Научный поиск. - 2015. - No 1. - С. 67-70. EDN: https://elibrary.ru/TJYNLD
2. Карпов В.Ю. Потребностно-мотивационные характеристики физической культуры младших школьников новых типов учебных заведений / В.Ю. Карпов, Г.А. Абрамишвили // Вестник Сочинского государственного университета туризма и курортного дела. - 2011. - No 2(16). - С. 141-143.
3. Карпов, В.Ю. Типоспецифическая физическая подготовка учащихся младшего школьного возраста лицеев и гимназий / В.Ю. Карпов, Г.А. Абрамишвили // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - No 10 (80). - С. 113-117. EDN: https://elibrary.ru/OIHHKD
4. Повышение качества учебного процесса по физической культуре на основе обучения технике двигательных действий / В.А. Кудинова, В.Ю. Карпов, А.С. Болдов, Н.Н. Маринина // Теория и практика физической культуры. - 2021. - No 7. - С. 61-63. EDN: https://elibrary.ru/RJJLVT
5. Подвижные игры в режиме прогулок детей 5-6 лет в дошкольных образовательных организациях как резерв воспитания физических качеств / В.Ю. Карпов, М.А. Петрова, М.С. Антонова [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - No 3 (169). - С. 131-135. EDN: https://elibrary.ru/ZBOWLJ
