Всестороннее развитие личности неразрывно связано с повышением общей культуры людей. Процесс гармоничного формирования личности студента происходит в стенах высшего учебного заведения под влиянием окружающих людей, в особенности, преподавателей. Отношение студента к науке формируется множеством преподавателей профильных и общих дисциплин, а воспитать студента, ведущего здоровый образ жизни, привить ему любовь к спорту - нелегкая задача учителя физической культуры. В статье рассматривается роль учителя физической культуры в процессе становления личности студента. Авторы подчеркивают, что физическая культура необходима не только для сохранения здоровья, но и для формирования устойчивых личностных качеств, таких как самодисциплина, ответственность, целеустремленность, смелость и др. Учителю физической культуры важно не только обучать студентов технике и правилам спортивных игр, но и помогать им развиваться как личности, побуждая к саморазвитию и самопознанию. От этого зависит успех не только в спорте, но и в жизни в целом. В статье приводятся примеры и методы работы учителей физической культуры, которые помогают студентам достигать личностных и профессиональных целей, а также укреплять здоровье.
ВОСПИТАНИЕ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, УЧИТЕЛЬ, СТУДЕНТ, ЛИЧНОСТЬ
1. Питкин В.А. Формирование культуры здорового образа жизни в системе непрерывного образования / В.А. Питкин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2022. - № 7 (209). - С. 353-355. EDN: https://elibrary.ru/POUYYN
2. Соловьева Н.В. О современном образе преподавателя физической культуры / Н.В. Соловьева, В.Н. Кремнева // E-SCIO. - 2019. - № 7 (34). - С. 540-545. EDN: https://elibrary.ru/UXOARZ
3. Магомедов Р.Р. Учитель физической культуры в цифровизации обучения / Р.Р. Магомедов, М.Р. Попова, Н.В. Махновская // Мир науки, культуры, образования. - 2020. - № 4 (83). - С. 258-261. EDN: https://elibrary.ru/PZNRYD
4. Курганский С.М. Психологический портрет учителя / С.М. Курганский // Справочник педагога-психолога. Школа. - 2014. - № 10. - С. 56-67.
5. Повышение образовательно процесса путем использования здоровьесберегающих технологий / Н.П. Федорова, И.С. Ворошилова, Е.А. Мазуренко, О.А. Снимщикова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 6 (184). - С. 377-381. EDN: https://elibrary.ru/PUWFMR
6. Комбинированная физическая активность для обеспечения здоровья и работоспособности / К. Г. Данилиди, О.А. Снимщикова, А.С. Ткач, О.А. Балацкая // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 12 (202). - С. 119-122. EDN: https://elibrary.ru/GCTDHM
7. Еременко В.Н., Медведева А.С., Левченко А.А. Роль физической культуры в жизни человека / В.Н. Еременко, А.С. Медведева, А.А. Левченко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2019. - № 3 (28). - С. 316-321. EDN: https://elibrary.ru/EIQVLT
8. Возможности применения валеологии в современной системе образования / В.Н. Еременко, Н.В. Раилко, А.В. Семкина, К.С. Агеева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2023. - Т. 12, № 1 (42). - С. 39-42. EDN: https://elibrary.ru/IEXOEQ
9. Еременко В.Н. Влияние физических упражнений на когнитивные функции / В.Н. Еременко, М.И. Филиппиду // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях: материалы Международной научно-практической конференции (Чебоксары-Ташкент, 21 января 2022 г.) - Чебоксары-Ташкент: Чувашский государственный аграрный университет, 2022. - С. 85-88. EDN: https://elibrary.ru/VUNKKQ
10. Современный образ преподавателя физической культуры / В.Н. Еременко, О.В. Синько, А.В. Семкина, Н.В. Раилко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - № 11 (213). - С. 171-173. EDN: https://elibrary.ru/NDLRDI
