ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы:
Тип:
Статья
Страницы:
с 292
по 295
Статус:
Опубликован
Получено:
11.06.2023
Одобрено:
06.07.2023
Опубликовано:
03.08.2023
Классификаторы:
УДК 796.022 Игровые, гимнастические и спортивные снаряды. Оборудование, инвентарь и принадлежности для соревнований
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, МОТИВАЦИЯ, ПОГРУЖЕНИЕ, СИМУЛЯЦИЯ, ИССЛЕДОВАНИЕ
Аннотация:
В последние годы значительно увеличился общественный интерес к темам, связанных с дистанционным обучением, произошли события, вызвавшие необходимость разработки новых методов и подходов для стимуляции и улучшения процесса обучения в дистанционных условиях. В частности, повышение эффективности обучения физической культуре является одной из главных задач, ведь данная учебная дисциплина наиболее сильно страдает в условиях дистанционного обучения в силу её специфики. Одним из решений этой проблемы может стать использование виртуальной реальности (VR) как дополнительного инструмента, обеспечивающего максимально полное погружение и поощряющего студентов к регулярным занятиям физической культурой. В статье анализируется потенциал технологии виртуальной реальности в контексте физического воспитания, изучаются соответствующие преимущества и недостатки внедрения технологии в образовательный процесс, путём изучения уже имеющейся теоретической информации, а также путём опроса было рассмотрено отношение студентов Кубанского государственного технологического университета к данной концепции и её применению в рамках высшего образования. Таким образом, статья предоставляет свежий взгляд на возможности и практическую ценность VR для обучения физической культуре в рамках дистанционных программ.
В последние годы значительно увеличился общественный интерес к темам, связанных с дистанционным обучением, произошли события, вызвавшие необходимость разработки новых методов и подходов для стимуляции и улучшения процесса обучения в дистанционных условиях. В частности, повышение эффективности обучения физической культуре является одной из главных задач, ведь данная учебная дисциплина наиболее сильно страдает в условиях дистанционного обучения в силу её специфики. Одним из решений этой проблемы может стать использование виртуальной реальности (VR) как дополнительного инструмента, обеспечивающего максимально полное погружение и поощряющего студентов к регулярным занятиям физической культурой. В статье анализируется потенциал технологии виртуальной реальности в контексте физического воспитания, изучаются соответствующие преимущества и недостатки внедрения технологии в образовательный процесс, путём изучения уже имеющейся теоретической информации, а также путём опроса было рассмотрено отношение студентов Кубанского государственного технологического университета к данной концепции и её применению в рамках высшего образования. Таким образом, статья предоставляет свежий взгляд на возможности и практическую ценность VR для обучения физической культуре в рамках дистанционных программ.
Ключевые слова:
ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, МОТИВАЦИЯ, ПОГРУЖЕНИЕ, СИМУЛЯЦИЯ, ИССЛЕДОВАНИЕ
ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, МОТИВАЦИЯ, ПОГРУЖЕНИЕ, СИМУЛЯЦИЯ, ИССЛЕДОВАНИЕ
1. Lowood H.E. Virtual reality / H.E. Lowood // Encyclopedia Britannica: [сайт]. - URL: www.britannica.com/technology/virtual-reality (дата обращения: 01.06.2023).
2. Guazzaroni G. Virtual and Augmented Reality in Education. / G. Guazzaroni, S.P. Anitha // Art and Museums. - 2019. - P. 98.
3. AR и VR в спорте: настоящее и будущее. - 23 сентября 2019 // Хабр: [сайт]. - URL: https://habr.com/ru/articles/468441/(дата обращения: 01.06.2023).
4. Li, D. Research on physical education and sports training in colleges based on virtual reality technologies / D. Li, C. Yi and Y Gu // Mathematical problems in engineering. - 2021. - Article ID 9839018. DOI:https://doi.org/10.1155/2021/6625529 EDN: https://elibrary.ru/JJMEWH
