В статье представлены результаты исследования психологических отношений к личности с нарушением психического здоровья (НПЗ). Выборку составили обучающиеся по педагогическим специальностям университета студенты в возрасте 18-19 лет. Параметры опроса были сформированы на основании теоретического анализа. При обработке результатов был применён статистический пакет SPSS. На основании кластерного анализа выделены типы психологических отношений: «помощь других», «помощь семьи», «помощь «я»», которые демонстрируют особенности развития профессиональных компетенций будущих педагогов.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ, ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ
1. Андреева А.Д. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / А.Д. Андреева, Т.В. Вохмянина, А.А. Воронова. - Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 176 с.
2. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья / В.А. Ананьев. - Санкт-Петербург: Речь, 2006. - 384 с.
3. Ерешенко Ю.В. Особенности ценностей старших подростков с выраженными положительными и отрицательными эмоциями в межличностных отношениях / Ю.В. Ерешенко // Электронный научный журнал Курского государственного университета. - 2022. - № 2 (62). - С. 360-367. -URL: http://scientific-notes.ru/magazine/archive/number/203 (дата обращения: 06.07.2022). EDN: https://elibrary.ru/HBOJAM
4. Ерешенко Ю.В. Опыт применения педагогической системы Леона Батиста Альберти для изучения семейных ценностей студентов педагогических специальностей / Ю.В. Ерешенко // Учёные записки ЗабГУ - 2021. - Т. 16, № 1. - С. 50-68.
5. Каннабих Ю.В. История психиатрии / Ю.В. Каннабих. - Москва: Академический проект, 2019. - 426 с. EDN: https://elibrary.ru/GOSFAU
6. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - Москва: МОДЭК, 2011. - 399 с. EDN: https://elibrary.ru/PGBYCO



