Омск, Омская область, Россия
Омск, Омская область, Россия
Представлено теоретическое и экспериментальное обоснование необходимости комплексного подхода в изучении влияния типологических свойств нервной системы на развитие способностей. Установлено, что при сочетании типологических свойств (типологическом комплексе) влияние на развитие способности существенно возрастает. При этом возможны взаимонейтрализующие сочетания, когда в типологический комплекс входят свойства нервной системы, разнонаправленно влияющие на способность (например, одно - положительно, второе - отрицательно). Следовательно, анализ по одному отдельно взятому типологическому свойству нервной системы не дает точного и целостного представления о влиянии индивидуально-типологических особенностей на развитие способности, а значит, не имеет достаточной прогностической и, как следствие, практической значимости
физическое воспитание, индивидуализация, свойства нервной системы, типологический комплекс
1. Горская, И.Ю. Типологические особенности нервной системы спортсменок высокой квалификации в разных дисциплинах легкой атлетики / И.Ю. Горская, А.С. Белякова, А.Г Карпеев // Современные вопросы биомедицины. - 2022. - Т. 6 (1). - С. 286-292. EDN: https://elibrary.ru/KNJUKU
2. Диагностика индивидуальной спортивной предрасположенности студентов на основе оценки функционального состояния с применением программных средств / Н.А. Белоусова, А.А. Семченко, Н.В. Мамылина [и др.] // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. -2022. - No 7 (209). - С. 45-51. EDN: https://elibrary.ru/SSYQFR
3. Дорофеев В.В. Использование методики теппинг-теста при определении вида двигательной активности студентов на занятиях физической культурой / В.В. Дорофеев, И.А. Бажина, В.В. Сафонова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2022. - No 11 (213). - С. 167-170. EDN: https://elibrary.ru/OBDOKY
4. Дроздовский А.К. Способ оценки природной предрасположенности индивидов к определенным специализациям в спорте и профессиях / А.К. Дроздовский // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. - 2021. - Т. 6, No 1. -С. 140-161. EDN: https://elibrary.ru/WZXAEC
5. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. - Санкт-Петербург: Питер, 2001. - 464 с. EDN: https://elibrary.ru/TKYWCR
6. Михайлов Н.Г. Дифференциальная диагностика влияния методов волновой биомеханики на объем двигательной активности в соответствии с типологическими особенностями свойств нервной системы у детей дошкольного возраста / Н.Г Михайлов, А.И. Кавокин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - No 3. - С. 48-52. EDN: https://elibrary.ru/UACUKH
7. Ревенко Е.М. Индивидуализация физического воспитания и учёт типологических свойств нервной системы обучающихся / Е.М. Ревенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2021. - No 3 (193). - С. 365-373. EDN: https://elibrary.ru/YFSLQB
8. Ревенко Е.М. Индивидуальные особенности возрастного развития двигательных и интеллектуальных способностей: монография / Е.М. Ревенко. - Омск: Изд-во СибАДИ, 2022. - 297 с. EDN: https://elibrary.ru/OSEELE
9. Сальников В.А. Индивидуальные различия в системе спортивной деятельности: монография / В.А. Сальников; СибАДИ. - Омск: СибАДИ, 2003. - 262 с. EDN: https://elibrary.ru/QTJAGT
10. Санникова А.В. Эффективность методики дифференцированного развития координационных способностей лыжников-гонщиков 10-13 лет, имеющих различные типологические свойства нервной системы / А.В. Санникова, М.П. Бандаков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2023. - No 2 (216). - С. 414-421. EDN: https://elibrary.ru/UXRTCA
11. Сафонова В.В. Исследование влияния типа нервной системы на восстановление организма / В.В. Сафонова, В.В. Дорофеев, И.А. Бажина // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2023. - No 4 (218). - С. 359-363. EDN: https://elibrary.ru/ERLQUS
12. Теплов Б.М. Труды по психологии индивидуальных различий / Б.М. Теплов. - Москва: Наука, 2004. - 435 с.
