Челябинск, Россия
Статья посвящена вопросам развития рефлексивно-оценочного компонента профессионально-цифровой культуры педагога. Проблема цифровой культуры педагогов в условиях цифрови-зации образования является актуальной, так как использование цифровых технологий в целях эффективной организации образовательной деятельности и непрерывного профессионального развития являются неотъемлемой составляющей современного образования. Целью исследования стало определение возможностей веб-портфолио в процессе формирования профессионально-цифровой культуры педагога. Определены структурные компоненты организационно-методического обеспечения внедрения веб-портфолио в профессиональную деятельность: мотивационный, содержательный, технологический, рефлексивный, организационный. По каждому компоненту определены показатели - умения, обеспечивающие формирование веб-портфолио и, как следствие, развитие профессионально-цифровой культуры. Применение диагностического инструментария обеспечило определение уровня готовности педагогов колледжа к созданию и применению веб-портфолио в профессиональной деятельности, выявление возможностей в формировании рефлексивнооценочного компонента
профессионально-цифровая культура, рефлексивно - оценочный компонент, веб-портфолио, информационно-коммуникационные технологии, педагогическая рефлексия
1. Митина Л.М. Психология труда учителя: учебное пособие для вузов / Л.М. Митина. - 2е изд. - Москва: Издательство Юрайт, 2023. - 337 с.
2. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - Москва: Междунар. гуманитар. фонд "Знание", 1996. - 308 с. EDN: https://elibrary.ru/YQCJKT
3. Быстрай Е.Б. Рефлексивно-оценочный компонент как составляющая часть системы формирования коммуникативно-рефлексивной компетенции будущих менеджеров / Е.Б. Быстрай, О.В. Мухаметшина // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - No 26 (317). Образование и здравоохранение. - Вып.1. - С. 14-128. EDN: https://elibrary.ru/RPQFDD
4. Корнеева Н.Ю. Виртуальная образовательная среда в профессиональном образовании / Н.Ю. Корнеева, Н.В. Уварина, Д.Н. Корнеев // Педагогическое образование. - 2022. - Т. 3. No 7. - С. 33-36.
5. Сухова Е.И. К вопросу о формировании цифровой компетентности педагогов дошкольного образования на современном этапе / Е.Б. Сухова, Д.М. Семичев // Учёные записки Забайкальского государственного университета. - 2021. - Т. 16, No 2. -С. 100-111. EDN: https://elibrary.ru/GBOPKN
6. Иманова О. А. Обоснование возможности использования электронного портфолио для оценивания уровня развития профессиональной компетентности будущих педагогов / О. А. Иманова // Вестник Вятского государственного университета. - 2020. - No 4 (138) - С 74-85. EDN: https://elibrary.ru/ORRJWQ
