Россия
Санкт-Петербург, г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
Санкт-Петербург, г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
В статье рассматриваются основные причины, оказывающие негативное влияние на подростков, приводящие к проявлениям девиантного поведения. Авторами рассматриваются подходы по обеспечению профилактики девиантного поведения, место и роль физической культуры как важного фактора профилактики. В работе детализируется структура и приводятся результаты применения педагогической технологии как эффективного средства в деле профилактики девиантного поведения подростков. Приведенные данные ориентированы как на исследователей, так и педагогических работников и психологов
формирование личности, подростки, педагогический процесс, физическая культура и спорт, молодые люди, профилактика девиантного поведения
1. Баршай В.М. Мониторинг отношения молодежи к здоровью и наркотикам в Южном федеральном округе / В.М. Баршай // Теория и практика физической культуры. - 2004. - No 10. - С. 8 10.
2. Змановская Е.В. Девиантология / Е.В. Змановская. - Москва: Академия, 2003. - 288 с.
3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. - Москва: ТЦ Сфера, 2001. - 160 с. EDN: https://elibrary.ru/RVYFED
4. Ковальчук М.А. Профилактика девиатного поведения старшеклассников: монография / М.А Ковальчук. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2002. - 242 с.
5. Новичкова Н.Г. Исторические аспекты возникновения проблемы девиантного поведения учеб пособие / Н Г Новичкова. - Челябинск: УралГУФК, 2007 - 52 с.



