ГРНТИ 77.01 Общие вопросы физической культуры и спорта
Цель исследования – использование индивидуальной образовательной траектории на занятиях со студентами элективной дисциплиной самбо. Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, многолетний личный опыт автора и его коллег, педагогический эксперимент. Предлагаемые варианты составления групп студентов, занимающихся самбо, в зависимости от их подготовленности были апробированы на занятиях элективной дисциплиной самбо со студентами ГУУ и курсантами Владимирского юридического института ФСИН России. Результаты исследования и выводы. Вид спорта самбо позволяет проводить занятия со студентами разного уровня физической подготовленности и наличия опыта занятий единоборствами. Индивидуальная образовательная траектория студента должна учитывать его готовность к занятиям одной из дисциплин самбо: борьба самбо, боевое самбо или демонстрационное самбо. Внедрение в учебный процесс студентов индивидуальных образовательных траекторий позволяет использовать технологии спортивной тренировки борцов самбо.
образовательная траектория, самбо, дисциплины самбо, индивидуальный подход
1. Пащенко Л. Г. Субъективное отношение к состязательной деятельности участников студенческих соревнований // Теория и практика физ. культуры. 2019. № 8. С. 66–68. EDN: https://elibrary.ru/FQQLBY.
2. Современные проблемы физического воспитания в вузе : материалы региональной научно-практ. конф., посвященной 70-летию кафедры физического воспитания и здоровья. Рязань, 2021. 63 с.
3. Ашкинази С. М., Турков А. И., Чумляков А. П. Современные проблемы и перспективы развития армейского рукопашного боя // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2020. № 4. С. 5–8. EDN: https://elibrary.ru/IDZKAU.
4. Зезюлин Ф. М., Ротенберг Б. Р. Система самбо. Владимир : Собор, 2008. 207 с.
5. Зезюлин Ф. М. Самбо в школе, самбо в ГТО. Владимир : ВИТ-принт, 2018. 216 с. : ил. ISBN 978-5-905895-05-0.
