Обоснованность обучения ситуационной технике передачи мяча линейному игроку гандболистов 17 - 22 лет
Рубрики: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА
Авторы:
1.
Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
(кафедра биохимии, старший преподаватель)
сотрудник с 01.01.2009 по настоящее время
г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
сотрудник с 01.01.2009 по настоящее время
г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
2.
Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Россия
Россия
3.
Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Россия
Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 96
по 101
Статус:
Опубликован
Получено:
13.07.2025
Одобрено:
16.08.2025
Опубликовано:
27.08.2025
Классификаторы:
УДК 796.322 Гандбол, ручной мяч
ГРНТИ 77.29 Методические основы видов спорта
ГРНТИ 77.29 Методические основы видов спорта
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
гандбол, линейный игрок, передача мяча, ситуационная техника, игровые ситуации
Аннотация (русский):
Цель исследования – научно-теоретическое обоснование обучения ситуационной технике передачи мяча линейному игроку у гандболистов 17–22 лет. Методы и организация исследования. Проведены педагогические наблюдения и видеоанализ матчей финального этапа XXVI чемпионата Мира среди мужчин, а также Первенств России среди юниоров до 22 лет, юношей до 19 и до 17 лет. Результаты исследования и выводы. Выявлено, что гандболисты до 22 лет достоверно реже и менее результативно взаимодействуют с линейным игроком по сравнению с мужчинами. Их передачи отличаются прямолинейностью и однообразием, что приводит к частым потерям мяча. Выявленный критический разрыв указывает не на естественное отставание, а на системный пробел в подготовке. Установлено, что обучение ситуационной технике передачи мяча линейному игроку необходимо начинать на этапе юниоров (до 22 лет), когда интенсивность оборонительного противодействия создает условия для возникновения ключевых игровых ситуаций 2*2.
Цель исследования – научно-теоретическое обоснование обучения ситуационной технике передачи мяча линейному игроку у гандболистов 17–22 лет. Методы и организация исследования. Проведены педагогические наблюдения и видеоанализ матчей финального этапа XXVI чемпионата Мира среди мужчин, а также Первенств России среди юниоров до 22 лет, юношей до 19 и до 17 лет. Результаты исследования и выводы. Выявлено, что гандболисты до 22 лет достоверно реже и менее результативно взаимодействуют с линейным игроком по сравнению с мужчинами. Их передачи отличаются прямолинейностью и однообразием, что приводит к частым потерям мяча. Выявленный критический разрыв указывает не на естественное отставание, а на системный пробел в подготовке. Установлено, что обучение ситуационной технике передачи мяча линейному игроку необходимо начинать на этапе юниоров (до 22 лет), когда интенсивность оборонительного противодействия создает условия для возникновения ключевых игровых ситуаций 2*2.
Ключевые слова:
гандбол, линейный игрок, передача мяча, ситуационная техника, игровые ситуации
гандбол, линейный игрок, передача мяча, ситуационная техника, игровые ситуации
1. Зайцев Ю. Г., Костюков В. В., Чашкова О. Ю. Повышение роли линейных игроков в командах высокой квалификации, как современная тенденция развития европейского и мирового гандбола. DOIhttps://doi.org/10.53742/1999-6799/2_2022_20 // Физическая культура, спорт – наука и практика. 2022. № 2. С. 20–24. EDN: https://elibrary.ru/PPUUAU.
2. Flores-Rodríguez J., Anguera M. Game pattern in handball according to the player who occupies the centre position // Apunts. Educación Física y Deportes. 2018. № 134. Р. 110–123.
