сотрудник
Санкт-Петербург, г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
УДК 159.9.07 Психологические исследования
Статья посвящена теоретическим и методическим основам формирования готовности к саморазвитию у курсантов военно-медицинского вуза. Цель исследования – определить содержание психолого-педагогического сопровождения курсантов военно-медицинского вуза в контексте разработанной программы спецкурса «Формирование готовности к саморазвитию у курсантов военно-медицинского вуза». Методы и организация исследования. Применены общенаучные методы исследования: анализ, моделирование, индукция и дедукция, проектирование. Для экспериментальной проверки разработанной программы спецкурса были применены психодиагностические методики. В исследовании принимали участие курсанты в возрасте от 17 до 23 лет, обучающиеся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело». Результаты исследования и выводы. В результате апробации программы у испытуемых в экспериментальной группе сформировались компоненты готовности к саморазвитию: рефлексирующе-эмотивный, мотивационно-волевой, когнитивно-оценочный. Изменение этих компонентов обусловлено тем, что программа спецкурса «Формирование готовности к саморазвитию у курсантов военно-медицинского вуза» целенаправленно включала в себя практико-ориентированные разделы, направленные на формирование умений: определять собственные мотивы саморазвития и саморегуляции деятельности, рефлексировать, саморегулировать поведение; оценивать компоненты готовности к саморазвитию с помощью батареи тестов и разработки программы своего развития; составлять свой психологический портрет. Полученные данные свидетельствуют о целесообразности включения данной программы в учебный процесс.
военно-медицинское образование, педагогическая психология, психолого-педагогическое сопровождение, саморазвитие, рефлексирующе-эмотивный компонент, мотивационно-волевой компонент, когнитивно-оценочный компонент
1. Даль В. И. Толковый словарь русского языка: современная версия. Москва : Эксмо, 2007. 735 с. ISBN 978-5-699-12557-9.
2. Манузина Е. Б. Педагогическое сопровождение студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 1 (103). С. 109–113. EDN NCXHUT.
3. Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Я хочу! : психол. сопровождение естеств. развития мален. детей. Санкт-Петербург : Дорваль ; Кишинев : Соц.-коммер. фирма "Человек", 1993. 90 с. : ил. (Детская практическая психология). ISBN 5-8308-0075-6.
4. Маклаков А. Г. Совершенствование систем психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в общеобразовательной организации // Психология XXI века. Организация деятельности психологической службы образовательного учреждения : материалы X междунар. научно-практической конференции молодых ученых, Санкт-Петербург, 19–20 марта 2015 года. Санкт-Петербург : Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2015. С. 8–12. EDN XXSCFX.
5. Белов В. В. Психологические основы проектирования системы воспитания управленческих лидеров в высшей школе // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2015. Т. 5, № 3. С. 5–16. EDN VJIEIT.
6. Чермянин С. В., Корзунин В. А., Скороход А. С. Методологические аспекты психолого-педагогического сопровождения студентов вуза, обучающихся по специальности "Клиническая психология" // Вестник Ленинградского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. 2015. Т. 5, № 1. С. 5–17. EDN UBVTKD.
7. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-профессиональной деятельности курсантов военного вуза / А. А. Караванов, В. В. Лавлинский, Л. Н. Могунова, Ю. С. Сербулов. Воронеж : Издательство "Научная книга", 2011. 148 с. ISBN 978-5-904786-54-0. EDN REYARH.
8. Казакова Е. И., Тряпицына А. П. Диалог на лестнице успеха : книга для учителей и родителей. Санкт-Петербург : Петербург ХХI век : Пресс-Атташе, 1997. 159 с. (Школа на пороге нового века). ISBN 5-88485-047-6. EDN RZIIDX.
9. Белов В. В., Зотова Т. Б. Структурная модель готовности к саморазвитию курсантов военно-медицинского вуза. DOIhttps://doi.org/10.35231/18186653_2024_4_296 // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2024. № 4. С. 296–307. EDN TOKPON.
