Данная статья посвящена психолого-педагогическим условиям профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей. Эта проблема является наиболее актуальной в сфере образования. В данном исследовании разбираются характерные черты профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей, методы подъема результативности педагогического образования. При рассмотрении строения профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в статье анализируется структура мотивации, исследуемая разными учеными. Практической значимостью исследования является то, что полученные данные дали возможность установить отличительные черты воспитания профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в зависимости от особенностей профессиональной подготовки
компетентностный подход, профессиональная мотивация, парадигма образования, проектная деятельность
1. Каракотова С.А. Современные информационные технологии в образовательной деятельности / С.А. Каракотова // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: сборник трудов конференции. - Карачаевск, 2018 - С. 133-137. EDN: https://elibrary.ru/MHRSAP
2. Каракотова С.А. Цели и основные задачи модернизации образования / С.А. Каракотова, А.М. Алиева // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: сборник трудов конференции. -Карачаевск, 2017. - С. 106-110. EDN: https://elibrary.ru/YPJZVW
3. Каракотова, С.А. Инновационные технологии в образовательном процессе / С.А. Каракотова // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: сборник трудов конференции. -Карачаевск, 2019.- С. 69-74. EDN: https://elibrary.ru/TNCVVE
4. Койчуева, Л.М. Социально-психологические и конфликтное поведение молодежи в обществе / Л.М. Койчуева, Р.С. Акбашева., А.И. Аджиева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2021. - No 12. - С. 500-503. EDN: https://elibrary.ru/PIRRKV
5. Койчуева, Л.М. Психологические методы в социальной работе / Л.М. Койчуева, Д.Х. Шаугенова // Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы: материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Нальчик, 2019. - С. 348-353. EDN: https://elibrary.ru/NYCKYI
6. Лепшокова Е.А. Методы исследования роли музыки в изучении иностранного языка / Е.А. Лепшокова,. С.Я. Карасова -Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - No 76-1.- С. 198-200.
7. Лепшокова, Е.А. Агентивные суффиксы в словообразовании английского языка / Е.А. Лепшокова // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - No 5-1. - С. 120123. EDN: https://elibrary.ru/SDNIZR
8. Лепшокова Е.А. Специфика грамматического значения английского артикля / Е.А. Лепшокова // Традиции и инновации в системе образования: сборник научных статей. - Карачаевск, 2020. - С. 132-136. EDN: https://elibrary.ru/CXZZSN
9. Тоторкулова К.А. Приоритеты современного образования / К.А. Тоторкулова // Русский язык и литература в полилингвальном мире: вопросы изучения и преподавания. XVIII Кирилло-Мефодиевские чтения: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Карачаевск, 2022. - С. 217-220. EDN: https://elibrary.ru/IPOKGP
10. Тоторкулова, К.А. Компьютеры в образовании / К.А. Тоторкулова // Традиции и инновации в системе образования: международный сборник научных статей. - Карачаевск, 2019 - С. 231234. EDN: https://elibrary.ru/CHQTOV



