В настоящей статье рассматривается возможность обеспечения здоровьесбережения и успешности адаптации к школьному обучению детей. В качестве средств здоровьесбережения использовались внешкольные занятия самбо. Изучена динамика уровня адаптационного потенциала детей на примере школьников 11—13 лет в ходе третьего этапа педагогического эксперимента - изучались основные показатели общей физической подготовленности юных самбистов, в соответствии с рекомендациями программ по обучению данному виду спорта. Также, в рамках настоящего исследования был проведен мониторинг влияния физической нагрузки на эмоционально-психологическое состояние и социальную адаптированность школьников самбистов.
здоровьесбережение, дети, младший школьный возраст, адаптационный потенциал, самбо, школьное обучение, внешкольные занятия
1. Авакян А.Г. Динамика адаптационного потенциала детей младшего школьного возраста при занятиях самбо в недельном цикле занятий / А.Г Авакян, А.Г. Левицкий // Ученые записки университета П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 1 (191). - С. 3-7. EDN: https://elibrary.ru/SLGEDO
2. Агеевец В.У. Жить, чтобы уметь радоваться и наслаждаться жизнью. / В.У. Агеевец -Санкт-Петербург: Олимп, 2019 - 24 с.
3. Бурлыков В.Д. Современные направления физического воспитания учащихся школьного возраста / В.Д. Бурлыков, Б.М. Манджиев // Развитие современного образования: от теории к практике: материалы IV Междунар. науч. - практ. конф. - Чебоксары, 2018. - С. 154-157. EDN: https://elibrary.ru/YUYFGB
4. Энциклопедия для родителей / Союз педиатров России, Научный центр здоровья детей, Российская академия педиатрии; под ред. Л. С. Намазовой-Барановой. - Москва: ПедиатрЪ, 2017. -740 с.
5. Фокин, В.Ф. Динамическая функциональная асимметрия как отражение функциональных состояний / В.Ф. Фокин // Асимметрия. - 2007. - Т. 1. № 1. - С. 4-9. EDN: https://elibrary.ru/NULQPT
