Россия
сотрудник с 01.01.2013 по 01.01.2025
Россия
Санкт-Петербург, Россия
Цель исследования – определение направлений применения искусственного интеллекта (ИИ) в высшей школе, направленных на повышение эффективности образовательного процесса. Методы исследования: анализ научной литературы и регламентирующих документов, опрос в форме анкетирования, методы математической статистики. Результаты исследования и выводы. Авторами сформулированы направления использования ИИ в образовательном процессе как средства развития интеллектуального и исследовательского потенциала обучающихся. Отмечено, что студенты вовлечены в технологии ИИ и активно применяют генеративные технологии в процессе обучения. Сегодня одной из главных задач высшей школы является создание условий для эффективной интеграции технологий ИИ с проверенными академическими методиками, нормирование применения цифровых технологий в образовательном процессе. Приобщение студентов к академической этике, культуре использования технологий ИИ позволит существенно повысить эффективность образования и формирования необходимых цифровых навыков в процессе подготовки высококвалифицированных специалистов в соответствии с требованиями цифровой экономики.
высшее образование, образовательный процесс, цифровые технологии, искусственный интеллект, академическая этика
1. ГОСТ Р 59895–2021. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Общие положения и терминология : утвержден и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 26 ноября 2021 г. N 1617-ст : дата введения 2022-03-01. Москва, 2021. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200181910 (дата обращения: 05.03.2026).
2. Кулибеков Н. А., Эсетов Ф. Э., Паштаев Б. Д. Методические аспекты применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной практике высшей школы. DOIhttps://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-6109-150-153 // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 150–153. EDN: https://elibrary.ru/DOIVED.
3. Букина Т. В. Искусственный интеллект в образовании: современное состояние и перспективы развития. DOIhttps://doi.org/10.24158/spp.2025.1.9 // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 1 (129). С. 78–83. EDN: https://elibrary.ru/LKLHXQ.
4. Правила использования искусственного интеллекта студентами НИУ ВШЭ // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. URL: https://www.hse.ru/studyspravka/ai_guidelines (дата обращения: 05.03.2026).
5. Чехович Ю. В. Использование ИИ при подготовке научных и учебных работ. Генерируем правильно. 2025. URL: https://library.bsu.by/images/sampledata/asimages/pdf/%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.pdf (дата обращения: 05.03.2026).
