Россия
Россия
В статье раскрывается сущность воспитательной работы в вузе как одного из факторов формирования личности будущего профессионала. Цель работы: проанализировать основные принципы, задачи, функции, направления и формы воспитательной работы в техническом вузе в условиях дистанционного обучения. Методика и организация исследования. Основу эмпирического исследования составили методы социологического опроса в форме анкетирования, системного анализа, сравнения и обобщения. Результаты исследования и их обсуждение. Воспитательный процесс представляет собой единство всех элементов и направлений воспитательной работы. Проведенное исследование показало, что запрос среди студентов на проведение воспитательных мероприятий, как в традиционной форме, так и в дистанционной, достаточно высок. Сохраняется роль преподавателя, как организатора и руководителя. Вместе с тем существует ряд проблем, связанных с организационной и содержательной частью. Выводы. Полученные результаты позволят усовершенствовать воспитательный процесс в вузе и повысить его эффективность
высшее образование, воспитание, воспитательный процесс, воспитательная работа, дистанционные образовательные технологии
1. Нефедова А.С. Общая характеристика воспитательного пространства вуза как фактора реализации комплексной законодательно закрепленной социальной нормы / А.С. Нефедова // Педагогическое образование в России. - 2017. - No 11. - С. 82-87. EDN: https://elibrary.ru/ZWBAUL
2. Полевая Н.М. Воспитательная работа в дистанционной форме в вузе: цель, задачи, направления, формы, проблемы / Н.М. Полевая, В.В. Ситникова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2021. - Т. 10, No 3 (36). - С. 211-214. EDN: https://elibrary.ru/WAHHAK



