Введение. Формирование soft-skills предлагает преподавателям способ развить глубокое мышление, вовлекая сердца и умы современных обучающихся. Преподаватели берут на себя важную руководящую роль в процессе, в то время как обучающиеся изучают темы целенаправленно и гибко. Формирование soft-skills предоставляет множество возможностей для оценки идей обучающихся, поощрения их творчества, развития их интересов и удовлетворения их потребностей в обучении. Цель исследования: проанализировать особенности формирования soft-skills обучающихся. Результаты исследования и их обсуждение. Формирование soft-skills позволяет испытать разнообразную деятельность, в ходе которой формируются такие необходимые навыки и умения. Формирование soft-skills - это возможность создать ситуацию успеха, как личного, так и коллективного, и такой успех придает уверенность в собственных силах, стимулирует активность, способствует саморазвитию и улучшение. Выводы. Исследование показало, что формирование soft-skills в центрах дополнительного образования действительно актуально и эффективно. Формирование soft-skills дает учащемуся возможность экспериментировать, синтезировать знаний, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволит школьнику успешно адаптироваться в обществе
мягкие навыки, молодые специалисты, обучающиеся, формирование soft- skill
1. Богачева Н.В. Мифы о "поколении Z" / Н.В. Богачева, Н.В. Сивак; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Институт образования. - Москва: НИУ ВШЭ, 2019. - 64 с.
2. Чуланова О.Л. Формирование soft-skills (мягких компетенций): подходы к интеграции Российского и зарубежного опыта, классификация, операционализация / О.Л. Чуланова, А.И. Ивонина // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. - 2017. - No 1 (28). - С. 53-58. EDN: https://elibrary.ru/YGGQTX
3. Яркова Т.А. Формирование гибких навыков у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога / Т.А. Яркова, И.И. Черкасова // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. - 2016. - Т. 2, No 4. - С. 222-234. EDN: https://elibrary.ru/XHRDEP
