ИССЛЕДОВАНИЕ БИОПСИХИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Рубрики: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы:
1.
Южно Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет , Челябинск
Тип:
Статья
Страницы:
с 614
по 620
Статус:
Опубликован
Получено:
27.02.2023
Одобрено:
21.03.2023
Опубликовано:
28.04.2023
Классификаторы:
УДК 159.9 Психология
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
социальная активность, социально-значимые компетенции, динамическая функциональная структура личности, биопсихические детерминанты, темперамент
Аннотация:
В настоящее время сформировался социально-обусловленный запрос на подготовку в системе высшего образования не только специалиста, но и социально-активного субъекта профессиональной деятельности и жизни в целом. В этой связи, в ходе обучения в вузе, требуется создание благоприятных условий для развития у молодежи социально активной позиции. При этом известно, что далеко не все студенты включаются в социально-активное взаимодействие в созданных для них условиях и, в том числе, это может быть связано с их биопсихическими параметрами. Целью исследования является теоретическое обоснование и эмпирическая проверка взаимосвязи биопсихических параметров и социальной активности студентов, с использованием теоретических, эмпирических и статистических методов. В эксперименте принимали участие испытуемые-участники общевузовского конкурса в 2020, 2021 и 2022 годах, совокупной численностью n=61. Анализ результатов эксперимента показал, что наибольшее количество социально активных студентов обладали сочетанием холерического и сангвинического, а также сангвинического и флегматического темпераментов, наличие высокой положительной корреляции (pH0,0001) между показателями социальной активности и холерического темперамента, отрицательная тесная корреляция (pi 10,0001) социальной активности с показателями флегматического темперамента
В настоящее время сформировался социально-обусловленный запрос на подготовку в системе высшего образования не только специалиста, но и социально-активного субъекта профессиональной деятельности и жизни в целом. В этой связи, в ходе обучения в вузе, требуется создание благоприятных условий для развития у молодежи социально активной позиции. При этом известно, что далеко не все студенты включаются в социально-активное взаимодействие в созданных для них условиях и, в том числе, это может быть связано с их биопсихическими параметрами. Целью исследования является теоретическое обоснование и эмпирическая проверка взаимосвязи биопсихических параметров и социальной активности студентов, с использованием теоретических, эмпирических и статистических методов. В эксперименте принимали участие испытуемые-участники общевузовского конкурса в 2020, 2021 и 2022 годах, совокупной численностью n=61. Анализ результатов эксперимента показал, что наибольшее количество социально активных студентов обладали сочетанием холерического и сангвинического, а также сангвинического и флегматического темпераментов, наличие высокой положительной корреляции (pH0,0001) между показателями социальной активности и холерического темперамента, отрицательная тесная корреляция (pi 10,0001) социальной активности с показателями флегматического темперамента
Ключевые слова:
социальная активность, социально-значимые компетенции, динамическая функциональная структура личности, биопсихические детерминанты, темперамент
социальная активность, социально-значимые компетенции, динамическая функциональная структура личности, биопсихические детерминанты, темперамент
1. Жмуров В.А. Большой толковый словарь терминов психиатрии / В.А. Жмуров. - Элиста: Джангар, 2010. - 864 с.
2. Олейников А.В. Факторы психологической устойчивости к жизненным трудностям обучающихся среднего профессионального образования // Психологические исследования. - 2016. Т. 9, No 45. -URL: http://psystudy.ru(дата обращения: 25.02.2023). EDN: https://elibrary.ru/WAOUZD
3. Савченко В.С. Формирование социальной активности студента вуза в досуговой деятельности // Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология. - 2014. - No3 (18). - С. 179-183. EDN: https://elibrary.ru/TAOJGV
4. Хайкин В.Л. Активность (характеристики и развитие). - Москва: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: Модэк", 2000. - 448 с.
